音乐素材是幼儿园音乐课程内容的重要成分,音乐素材的选用反映了课程内容的选择与实施。本研究旨在了解教师在幼儿园音乐教学活动中关于音乐素材选用的实然情况,以及影响教师选用的相关因素,以期为普通教师,尤其是新手教师音乐素材选用水平的提高提供借鉴。
本研究以2012年全国幼儿园音乐教育观摩研讨会中的84个音乐活动为研究案例,并随机抽取参与活动的7名教师作为访谈对象,采用文献法、案例研究法和访谈法,从教师选用音乐素材的整体情况和影响因素为切入点,分析了音乐素材选择的类型、特点、途径,运用的策略与组织形式,以及教师个人、幼儿和外部资源三方面的影响因素。综合各种调查结果显示：教师自主选择音乐素材的机会越来越多;音乐素材类型更加丰富;教师选择音乐素材比运用更加困难;音乐素材的运用存在模式教学;教师专业成长的外部支持不足。
研究建议,第一,教师应辩证看待各种音乐素材,努力提高运用水平;丰富音乐素材选择途径,提高教学敏感性。第二,管理系统应增强教师培训内容的针对性,提高普通教师培训力度;开展园内教学研讨,提升团队支持力量。第三,教育研究者可建立专项音乐资源库,提供多元音乐素材;教研结合,开发本土音乐资源。
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