外国文学作品进入高中语文教材,既丰富了语文教材的内容,也促进了高中生对世界多元文化的了解。这些外国文学作品以其丰富多样的异域色彩,进一步开阔了学生的视野,完善了学生的知识结构,也提升了他们的审美情趣和人文素养。本文以鲁教版高中语文教材中的外国文学作品教学为研究对象,通过对教材中外国文学作品的选文分析和对使用地区外国文学作品教学的现状调查,对相关教学中存在的问题进行了梳理和总结,进而有针对性地提出了具体的教学建议。
本文主要由四大部分构成:第一章,依据新课标中对外国文学作品教学的要求论述了其教学意义——促进学生了解多元文化,提升审美能力,提高人文素养,完善知识结构;第二章,对选入鲁教版高中语文教材中的外国文学作品从主题与文体、作家与国别、时代与流派、数量与学段四个方面进行了选文分析,并对选文的特点加以总结;第三章,从教材选编、课堂教学、学生意愿、教学测评等方面,对外国文学作品教学的现状进行了调查,分析、总结了教材中的外国文学作品教师认知偏差、教学方式偏失,学生学习不足,教材选编的缺陷,考查测评失当等问题;第四章,针对上述问题提出了相关的教学改革建议,即树立教师正确的外国文学作品教学理念,在教学中有针对性的解读国文学作品特点,探索丰富的课堂教学方式,提升学生学习的兴趣,完善教材编选与考评方式等。
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