中华民族传统文化博大精深,其中民间文学以其独特魅力而广为传颂。但是,随着时代的发展与变迁,民间文学越来越受到冷遇,这对孕育民间文学的土壤和文化认同提出了挑战。同时,由于幼儿时期是培养民族精神的关键时期,也是对其进行人格塑造的关键时期,所以在幼儿园开展民间文学启蒙教育活动,让幼儿在活动过程中感知各种类型的民间文学作品并从中受到熏陶,增强民族自豪感、自信心以及奋发向上的精神力量,具有十分重要的意义。鉴于此,本研究对民间文学做了深入研究和探索。
本文以济南市三所幼儿园为样本,从调查民间文学在幼儿园中启蒙教育的现状,了解民间文学在幼儿园教育阶段的实施现状,并发现其中存在的问题,思考和探讨民间文学与幼儿园教育良好结合的教育思路,丰富和拓展幼儿园课程、教学理论,以期对大力弘扬和传播优秀民间文学提供一下参考依据。本文的研究思路为:第一部分主要是民间文学概述,从民族精神、民族文化、爱国主义、审美教育、道德启蒙、能力培养六个方面分析民间文学在幼儿园课程中的地位与意义;第二部分主要是对幼儿园民间文学启蒙教育的现状进行了分析,分别从教育环境、教育内容与方法、民间文学与其他活动的融合情况以及教育评价方式等四个方面,阐述目前幼儿园民间文学启蒙教育存在的不足与问题;第三部分主要是提出幼儿园民间文学启蒙教育的对策,从大力营造幼儿园民间文学启蒙教育的环境氛围、选择合适的幼儿园民间文学启蒙教育资源、促进幼儿园民间文学启蒙教育与其他活动的融合、改进评价方式等四个方面推动幼儿园民间文学启蒙教育的开展,从而对当前幼儿园民间文学启蒙教育提出一些建设性的意见。
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