中考体育政策的全面实施,推动着长葛市学校体育教学工作的开展,尤其是近年来长葛市中考体育成绩的不断提升更是给学校体育工作的开展注入了新的活力。中考体育的目的是为了促使青少年学生积极参与到体育锻炼中,使其养成体育锻炼的良好行为习惯,有效培养学生“终身体育”的意识,增强学生的体质健康水平,这与体育教学的主要目的两者在功能上有着异曲同工之妙,但是中考体育却在实施过程中遇到了各种各样的问题。
本文通过调查长葛市中考体育的实施现状、体育教学的现状并分析它们之间的相互影响后,以长葛市六中学生作为实验对象,进行为期一个学期的教学实验对比。对照班采取应试的针对中考体育考试项目训练课的方式进行教学;实验班采用以新课标为基准,结合中考项目进行设计教学的方式进行教学,在新课标教学与中考体育之间找到平衡点,避免出现教师为考而教、学生为升学而练的局面,使学校体育教学能够与中考体育二者有机的结合起来,既能实现新课标的要求又能达到提高升学率的愿景,并使得教师在教学观念上发生转变,进而提高体育课堂教学效率并使体育教学逐步步入到新课改所倡导的轨道上来。
通过研究得出以下结论:1.长葛市中考体育的开展引起了学校、家庭、社会各方对体育考试和体育学科的重视,体育教师工作热情逐渐升高,但却忽略了新课标对体育教学所提出的各项目标;中考体育分值的不断提高也促使了学生主动参与到体育锻炼中去,学生的身体素质在某一阶段有了显著提高。2.中考体育的实施使得学校体育教学具有明显的功利性;在学校不断强调升学率的同时,体育教师为了使得学生拿到高分,把体育课变成了训练课,有悖于新课标赋予体育教学的使命。3.通过实验结果表明:在以新课标为基准,教师通过相关教学策略的使用的实验班教学中,学生的中考体育考试项目成绩能够得到有效的提高,同时在新课标所提出的教学目标方面也有所实现。
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