2009年起，我国开始扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位研究生，这是我国研究生教育的重大战略性结构调整，推动了硕士生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主的模式转变。学位授予标准是质量标准的重要内容，制订科学清晰的学位授予标准是学位管理改革的重要组成部分，对于保证和提高全日制硕士专业学位研究生的培养质量，提高社会和学生对这一培养类型的认可度，具有重要意义。
本研究的目的在于从完善学位授予标准的角度，研究如何推动全日制硕士专业学位管理改革，为全日制硕士学位研究生教育的发展提供参考。主要研究内容包括：本文分析了国家和高校两个层面的学位授予标准及学位管理制度，并重点以工程硕士为例，分析了全国工程硕士专业学位教育指导委员会制定的工程硕士学位标准和工程硕士学位论文评价标准。通过上述分析，大致地总结和勾勒了我国现行的学位授予标准及管理制度。分析了全日制硕士专业学位研究生教育的培养目标、培养方式和本质特征，并选取英美两个典型国家的硕士学位标准和两个专业鉴定标准进行比较研究，为讨论我国全日制硕士专业学位授予标准建设和学位管理改革奠定理论和实践基础。在上述研究基础上，本文结合对工程硕士学位标准和学位评价标准以及华南理工大学全日制硕士专业学位研究生实践教学管理的分析，从价值导向、体系建设两个方面并以学位论文、专业实践两个环节为重点，对推进我国全日制硕士专业学位授予标准建设和学位管理改革提出了若干建议。
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