随着社会的快速发展，对高素质人才的需求度日益增大，进而研究生教育也逐步显露出其重要性，成为高等教育中的重要一环。但是目前在研究生培养过程中出现的相关问题，造成与当下提出的培养高层次综合性人才的教育理念有所偏离。鉴于此，有必要对当前的研究生教育现状进行详细的分析整合，力图对我国硕士研究生的未来发展走向构建出合理有序的宏伟蓝图。本文从当前我国研究生培养现状中存在的一系列问题为出发点，结合对在校及毕业的教育学专业硕士研究生的问卷调查及访谈结果，进行深入的分析总结。然后通过与发达国家的研究生培养状况的对比研究，并在此基础上提出实现优化研究生培养机制的改革策略。
本文采用文献搜集分析、问卷调查、个人访谈及中外对比等方法，站在更有力的事实论证的高度上，试图探索出极具完整性规范化的硕士研究生培养体系。在知识快速发展的时代，研究生教育的巨大推动力却被培养质量低下的呼声所遮蔽，继而在培养过程中其问题的表征逐步凸显出来。其中制度方面包括招生制度不完善、学位制度固化、导师制度不健全等。目标方面涉及到在社会发展中，培养目标滞后性、政府的过度干预而缺少自主改革力度等。内容方面主要关于课程教学与培养目标的疏离状态，包括课程设置不规范、教学形式固化、教学内容陈旧等问题，同时培养内容还包括研究生的科研训练不足，学校组织管理水平缺少科学性等显性问题。
针对问题的提出需要寻找解决之径，本研究围绕我国研究生培养与美国、英国、日本等国家有关培养目标、培养过程、学位授予、评价体系以及导师制度等方面进行综合对比分析。经过对现存问题分析及中外研究生培养组成要素的全面比较，我们迫切需要进行行之有效的机制改革。进而，本文对研究生教育体系的各个组成部分进行重新建构，从教学方式、学习方式、导师建设、实践环节及管理运行模式等五大板块进行详细全面的论证。针对以上的症结所在并通过具体的方式转变来对症下药，力争实现研究生教育机制的成功转型，为提高研究生质量作出全局调整，使我国研究生培养模式日臻完善。
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