近年来,随着高等职业教育的迅速发展,广州市民办高等职业教育取得了快速发展,在广东省民办高等教育中占有重要的地位。然而从民办高职院校的基本办学条件达标情况看,由于其发展历程较短,学校在各个方面存在诸多的问题,作为高校体育的重要组成部分高校课外体育活动也是如此。为此,本人通文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、比较分析法等研究方法,以广州市民办高职院校(专科)为研究对象,通过对广州市民办高职院校(专科)学生开展课外体育课的院校的体育设施和经费、老师的基本情况、学生参与的情况的调查,以及影响学生参加课外体育活动的主客观因素分析,以此来了解广州市民办高职院校(专科)学生课外体育活动开展过程中的不足,并针对性的提出解决问题的和对策。
研究结果:(1)广州市民办高职院校体育教师整体年龄结构基本合理且年轻化,研究生学历人数比例较高,但高级职称较少;科研积极性不强,科研水平不高;同时教师工作量大,待遇与付出不成正比。(2)高职院校体育场地和体育设施不足,严重的影响了学生参与课外体育活动的积极性;大部分学生对体育场馆不满意;缺少组织管理和指高职院校课外体育竞赛局限于传统项目,体育俱乐部(体育协会)组织机构、管理体制还很不健全,课余体育训练规模较小。(3)大部份学校对课外活动不重视、资金投入极少、缺少对课外体育活动的宣传,宣传形式单一,宣传力度不够。(4)大部分学生参与课外体育活动的态度、动机正确,缺乏体育锻炼安全意识。(5)学生参与次数与时间离要求相差甚远,在活动场所上主要倾向于学校内,参与的项目受学校场地设施的限制多集中在传统体项目上,活动形式多为和班级以及朋友一起活动。参加课外体育活动的动机和选择项目上,男女生根据生理和性格特点会有所不同,参加课外体育活动的次数和时间男生明显高于女生,用于课外体育活动上的消费偏低,主要集中在运动器材和运动服装的消费上,女生体育消费相对于男生较低。(6)影响学生参与课外体育活动主观因素是运动技能差、身体因素、惰性太强、没有兴趣等;客观因素主要为运动场馆器材缺乏、缺乏组织与指导、没有运动氛围、学习负担重。
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