中国传统文化是我国文化史上的瑰宝,其中,孝是中国传统文化中的核心价值观,是中华民族极其推崇甚至尊奉的传统美德,而语文学科是承载着中华上下五千年历史文化传承重任的母语学科,既要教授学科知识,更要教导学生明理,小学语文学科任重而道远。然而,笔者在日常教学和调查了解中发现,现在孩子的“孝敬”的意识极为淡薄,追根溯源,无论是家庭还是学校甚至课堂都有一定的责任。笔者认为,在孝敬文化的主题教育上,语文学科在其中应起到重要作用。本论文主要探讨对小学语文学科孝敬主题教育序列教学研究研究,结合小学语文学科特点、学生情况和当下社会实际情况,进行探讨研究。
本文共分五个部分。第一部分为引言,对本课题的研究意义和研究现状进行了分析。第二部分为小学语文孝敬主题教育现状及分析,其中通过对孩子和家长进行了问卷调查,对调研结果和原因进行了分析。第三部分为小学语文学科教学中的亲情教育现状及分析,主要对小学生孝敬主题教育现状和学科教学现状及原因进行了分析。第四部分为小学语文孝敬主题教育序列教学探究,又从当代孝敬主题文化教育要点,小学语文学科中孝敬主题文化教育,小学语文孝敬主题教育教学序列以及小学语文孝敬主题教育策略研究四个部分进行了探讨。第五部分为小学孝敬主题教育序列活动的几点建议,就课堂教学之外的延伸提出了建议。
本文关键词:
