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《多声部音乐分析与写作》课程的教学实施现状调查研究

来源:期刊网  作者: 张悦心;   导师: 尹爱青;   时间:2018-05-14 21:16:33  点击:

  《多声部音乐分析与写作》课程依据培养目标与培养规格,将传统的“作曲技术理论课程”中的复调、和声、曲式、配器整合为一门综合课程,力求课程目标吻合培养目标,力图体现多声部音乐理论知识与音乐实践的融会贯通。

  本论文的研究立足于《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要》,研究《多声部音乐分析与写作》课程所含有的科目:复调、和声、曲式、配器在《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》与《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要》出台后的教学实施现状;并以山西省四所普通高等学校本科音乐教育专业的《多声部音乐分析与写作》课程为调查对象,进行问卷调查,访谈、课堂观察。文章由基本概念出发,解读“课程与教学”的概念含义及在本文中的研究定位;通过对山西省四所普通高等学校本科音乐教育专业的《多声部音乐分析与写作》课程教学实施的调查,运用《多声部音乐分析与写作》课程目标分析教学实施中的教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等问题。期望通过本文的研究,引发更多的高等音乐教育教师、《多声部音乐分析与写作》课程的从教者关注与思考:理想的课程有赖于教学实施,缩小现实课程与理想课程的差距关键在于教学实施。

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