高等教育的核心职能在于人才培养,尤其是高层次人才的培养工作。而学位授权审核机制又是搭建高层次人才培养平台的基础,是会聚高层次人才的“抓手”,更是优化高层次人才结构的“调节器”,是提高高层次人才建设质量的有效手段。从这个层面上讲,学位与研究生教育领域的各项工作,基本上可以归结到学位授权审核上来。本研究以我国学位授权审核机制为研究对象,在厘清学位授权相关概念的基础上,从国际、国内、区域发展和高校发展四个层面就我国当下学位授权审核机制面临的主要形势进行了详细分析,并从学位授权审核的指导思想、学位授权审核的标准,学位授权审核的管理体制、学位授权审核的过程、学位授权审核的制度建设以及学位授权审核通过后激励和淘汰机制六个方面分析了我国现行学位授权审核机制存在的主要问题。
在介绍和借鉴国外学位授权审核机制,全面梳理我国实行十次学位授权审核以来所取得的成绩、经验与不足的基础上,提出了我国学位授权审核调整的目标以及改革的思路和方法。学位授权审核机制的理论研究和探讨与实际运行还存在很大的差距,因此,在具体改革和实施的过程中,策略的选择与方法的运用至关重要。注重体制、机制实验,不能急于求成。作为一项全新的改革事业,学位授权审核机制改革必须全面协调政府、培养单位以及社会各方面的力量,统筹兼顾,在机制、体制建设上必须做到外在机制与内在机制协同进行,方能收到成效。文章指出,任何企求通过“单兵独进”的改革谋求成功都将是奢望。
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