实验室在现代科学和社会发展中占据了至关重要的地位,随着信息技术,特别是大数据、云计算、移动互联、物联网的飞速发展,实验技术、方法、手段呈现出了日新月异的发展态势,实验室建设的思想、方针、路线也发生了革命性的改变,虚拟实验室的快速发展就是一个很好的例证。本文以高等学校经济管理类专业人才培养的目标和任务为导向,结合经济管理类专业人才培养的现状,探索以实验教学改革为突破口带动经济管理人才培养模式改革的新模式。围绕经济管理类专业人才培养体系建设这一中心任务,以提高学生实践能力和创新能力为目标,完善实验模式、创新实验方法,扩展实验层次。
在虚拟实验室相关理论研究和经验总结的基础上,深层次分析经济管理类实验室数字化、仿真化等虚拟实验室特点,研究经济管理类专业虚拟实验室建设的理论体系和应用架构,寻求适合经济管理类专业的虚拟实验室技术方案;从实验环境虚拟化、实验资源虚拟化、实验内容虚拟化、实验数据虚拟化、实验过程虚拟化等方面阐述虚拟实验室构建的思想、方法和手段,完善经济管理类专业虚拟实验室建设体系。运用现代评价理论,联系虚拟实验室建设的实际情况,完善经济管理类专业虚拟实验室建设效益评价的指标体系、评价标准,构建评价组织,优化评价流程,对虚拟实验室建设效益评价体系进行探索,从评价的角度为经济管理类专业虚拟实验室建设指明方向。在结论部分进一步强调经济管理虚拟实验室对经济管理类人才培养方式改革的重要促进作用,并对经济管理虚拟实验室内涵式发展作了展望。
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