一个英文单词做动词的时候可以是一种解释，做名词的时候又是另外一种解释。当我们在英文写作的表达中想要表达一个意思的时候可能有类似的几个单词可以采用。往往因为这些情况导致的表达出现歧义的情况你是否存在呢?
1、Info-packing
sci论文写作过程中，往往会为一些想要表达的句子或者单词添加一些补充信息使其内容能够更丰富，但是，却忽略了这些信息是否都是必要的或是重要的;第二种现象是将所补充的信息放在了句中错误的位置，这就导致了审稿人阅读文章时产生疑惑。以下分别列出这类现象的例子并加以解析。
举例说明：在下面这个句子中“Asthebest-knownformofprogramedcelldeath,apoptosisispivotaltotissuedevelopmentandregeneration.”除非这篇文章是关于人类研究中的细胞凋亡，否则这句话传达的信息是完全没有必要的。
“Apples,whichcomefromtrees,areusedtomakebetterpiesthangrapes.”(树上结出的苹果做出的派常常比葡萄做的好)除非树上结出的苹果可以解释为何苹果比葡萄更能做出好的派，否则这个信息于这句话是没有意义的。如果这个信息是必要的，那么请把这句话单独成句。反之，如果不重要的话请直接删除。
2、Evidence
sci论文写作中，同一个单词可能会有两种或两种以上的词性，而在其中，有部分单词会因其单词词性不同导致所表达的中文意思也不相同，在写作时，这些单词往往会被错误的使用，例如最常见的“证据”一词。
"Evidences"不是"evidence."的复数形式。Evidence是个不可数名词，如果要表示个数，可以在其前加上“数次+piece(s)+of”的结构来表示(这种情况也适用于"literature.")。拼写检查之所以无法识别"evidences"是因为该词被误认为动词了，这种情况同"shows."类似。
3、Ontheonehand?ontheotherhand
sci论文写作过程中，往往一些较常见的词组会被使用在文章中，但是，有些词组，本不适合使用在科技论文中，却经常被错误的使用，例如“Ontheonehand?ontheotherhand”。
很多中国作者使用这种表达，但其实是错误的。一种常见的错误是忽略了"the,"但更常见到的一种错误使用是即使后一句子中没有表达出与前一句子像矛盾的意思，作者也会使用"Ontheonehand"or"ontheotherhand"。在科研论文中这种用法是不规范的，所以才举例进行说明。
4、respectively
sci论文写作过程中，作者往往会有偏向性的经常使用某一个单词，而忽略了其是否使用正确，并且符合英语本身的表达习惯，例如“respectively”。
"respectively."的过度使用
在美式英语中"appleshaveskins,peacheshavefuzz,andbananashavepeels"这句话的结构要比"apples,peaches,andbananashaveskins,fuzz,andpeels,respectively,"更为常见，尽管这两句话的语法并没有错误。"SolutionwasaddedtocontainersA,B,andC"(“在A,B,C容器中加入溶液”)这句话后面不需要加上"respectively"，而下面这句话"SolutionwasaddedtocontainersA,B,andC"的末尾也是不需要加上"respectively"的。
同样，"respectively"通常适用于两列不同事物但事物数量相同。“PandQwereenrolledinthestudiesX,Y,andZ,respectively”(P，Q分别被纳入X,Y,Z的研究中)-这句话中究哪个属于哪个呢?
5、记住“现象”单复数
一个(Phenomenon)是单数，另外一个(Phenomena)是复数。Phenomenon来源于拉丁语，后从希腊来到英国，这种情况有点像criterion，直接来自希腊。
应急提示：sci论文写作可以通过该单词的末尾non有点像one这一点来记住phenomenon是单数。
6、majorityvs.Plurality
sci论文写作过程中，往往会遇到不同英文单词都可以表达同一个中文意思，但其实这些单词的内在含义是不同的，例如“多数”一词。
majority和plurality之前的区别并不明显。
处理百分数时，"most"and"majority"通常意味着显著多于一半，而不是所占比例最大的一组。如果最大的一组占总体比例的87%，那么这一组可以说成是"majority."如果占最大比例的一组没有达到总体比例的一半，如42%，(或者像18%,23%,17%)，则这组只能说成是"plurality"——是所有组分中最大的一组，但比例未达到总体比例的一半。这种区别常限制于讨论相对值，尤其是投票选举中。
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