学风是学术共同体及其成员在学术活动中表现出来的风气，研究生学风是研究生在学习、研究、学术评估等学术活动中表现出来的风气。学风是学术发展的命脉，研究研究生的学风对于解决研究生的学风问题、培养其优良学风进而培养高素质的高层次人才具有重要意义。
论文以研究生学风的现有研究为基础，对7所“211工程”重点建设大学517名研究生学风的调研和考察发现，从整体看，研究生学风存在问题，从学风的不同方面看，研究生学风有问题，但并不很严重，研究生不同方面的学风问题存在差异，自评的学风问题稍严重于他评的学风问题，对研究生学风的整体评估表明，硕士生较博士生学风问题严重，文科生较理科生学风问题严重，研究生不同形式学风的评估表明，博士生较硕士生学风问题严重，文理科研究生表现出复杂的差异。导致大学生学风问题的社会原因主要是社会风气不良、网络信息工具便利、论著发表、出版市场欠规范，学校原因主要是学术制度缺陷、学风教育不够、导师负面影响，研究生自身原因主要是道德观念淡薄、缺乏道德自律、学术规范认知水平低、投机和侥幸心理。解决研究生的学风问题，培养其优良学风，需要社会、高校、研究生的共同努力，社会要营造良好的学术环境、发挥舆论宣传和监督作用、规范发表和出版市场，高校要完善学术制度、加强学风教育、发挥导师引导示范作用，研究生要增强道德观念、加强道德自律、迸发学习研究兴趣和增强创新意识、丰富专业知识。
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