高校公共艺术教育是一种综合的、系统的精神塑造,通过艺术教育的熏陶,可以培养广大青年大学生成为拥有健全的人格和优秀的品质,成为有一定审美修养和气质内涵的人。在强调素质教育、培养服务社会的优秀人才的今天,高校公共艺术教育成为了高校素质教育中的重要环节。高校公共艺术教育的德育功能是指高校在开展公共艺术教育的同时,根据广大学生思想特点和心理状况,提高学生的审美素质,提升学生的精神境界,陶冶他们的情操,使他们的思想得到净化,身心和谐发展。概括地讲就是：以美怡情,促进学生身心健康发展;以美启真,引导学生的心智发展;以美导善,提高学生思想道德修养。高校公共艺术教育的德育功能不仅仅是实施德育的途径,更是一种独特的育人方式。高校公共艺术教育能够培养学生的审美素质、精神境界、道德情操。高校公共艺术教育中发挥德育功能的关键在于要在学生的心灵深处架起一座从审美体验到道德感悟和提升的桥梁,这是一个长期而系统的工程。高校公共艺术教育是学校德育工作的有机组成部分,它的重要职能是培养学生的审美素质,提升学生的精神境界,提高学生思想道德修养,促进学生身心健康发展。本文就高校公共艺术教育中发挥德育功能的问题,分析了高校公共艺术教育中发挥德育功能的必要性及特点,通过调查研究、文献归纳和深入访谈等方式,阐述了高校公共艺术教育中德育功能发挥的现状,并就充分发挥高校公共艺术教育的德育功能提出了思考和建议。
全文共有三个部分的内容：第一部分,概述了高校公共艺术教育及其德育功能。首先界定了“艺术教育”、“德育”等相关概念以及艺术教育与德育的关系;然后从高校公共艺术教育的涵义、内容与形式、目标和特点、历史渊源等方面梳理了高校公共艺术教育的相关内容;最后分析了高校公共艺术教育的德育功能的涵义、发挥这一功能的必要性及特点。第二部分,针对高校公共艺术教育中发挥德育功能的现状,指出高校公共艺术教育中发挥德育功能的效果和存在的问题,并分析了影响高校公共艺术教育中发挥德育功能的原因。第三部分,提出充分发挥高校公共艺术教育的德育功能的一些思考和建议。在基本思路上,主张高度重视高校公共艺术教育的德育功能的地位和作用、努力提升高校公共艺术教育的师资配置水平、采用多种方式促进高校公共艺术教育中德育功能的发挥。
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