20世纪90年代以来，随着全球化、信息化时代的到来，社会各领域的快速发展越来越依赖于高层次的人才，社会对具有国际化视野、通融东西方文化、富于创新精神的综合型人才的需求日益增加。研究生教育作为高等教育的重要组成部分和最高层次无疑是其中不可或缺的环节。而且近年来我国研究生教育发展很快。在研究生教育超常规大规模发展、学位类型和培养模式日趋多样化的形势下，如果没有在质量上加以控制和保障，将会严重影响我国研究生教育的可持续发展。本文通过对国内外有关研究生教育质量保障体系相关研究文献进行分析与比较研究的同时，进一步挖掘我国研究生教育质量保障工作中存在的一些问题。另外运用比较研究的方法对发达国家—美、英、法、日研究生教育质量保障体系进行比较并阐述给我国研究生教育质量保障带来的启示。然后从全面质量观的理念出发提出了适合我国国情的我国研究生教育质量保证体系的构建，以期能有效提高我国研究生教育质量。
本研究得出的基本结论是：发达国家研究生教育质量保障管理经验告诉我们要强调内部保障与外部保障相结合。强调学校内部的质量保障机制，同时特别看重社会团体等外部社会力量在研究生教育质量保障过程中发挥的重大作用。我们要从研究生的招生、培养和输出环节中不断加强和完善研究生的质量管理体系;建立由政府、社会和高校三个评价主体共同组成的彼此分工合作而又相互协调的多元共治的研究生教育质量评价体系;建立高效的研究生质量反馈体系，使研究生教育得以持续、快速、健康地发展。
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