词汇是语言的要素之一,词汇学习贯穿语言学习的始终,是第二语言学习中非常重要的部分。但在汉语作为第二语言教学的研究中,相对于语音、语法的研究,词汇及词汇教学的研究是个薄弱环节。对汉语词汇当中的一类——“目视类词群”从语义范畴、文化认知、隐喻模式等角度进行分析研究,能够使人们加深对汉语中这类词语的认识,也能够使外国学生提高学习这类词语的效率。对汉英两种语言当中的视觉动词及有关“眼睛”的隐喻进行分析对比研究,能帮助人们了解和认识不同民族的社会文化之间的异同,使不同文化的交流更为有效。同时,从对外汉语的角度提出针对目视类词群的教学策略,这样的探讨对语言教学的改进和提高无疑也有着积极的现实意义。
本文由七部分组成。引言对汉语中的目视类词群做出了界定,阐述研究目的和研究意义;第二部分梳理了汉语目视类词语系统,限定了本文的研究范围;第三部分分析了汉语目视类词群的构词造字方式;第四部分对汉语目视类词群的语义范畴进行了划分,并分析了汉语目视类词群的认知特点;第五部分对汉英两种语言当中的常用视觉动词进行了语义对比分析;第六部分对汉语和英语当中有关“眼睛”的隐喻和转喻进行了对比;第七部分基于上文的分析,针对汉语目视类词语的教学,从对外汉语教学的角度提出了具体的教学策略。
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