江门市新会机电职业技术学校创办于1978年,1995年开始招收全日制中专学生,学校经过2003年至2013年的十年的急速发展,目前已是江门地区规模最大,在校生人数达6000多人的国家级重点中等职业学校。由于发展快,学校教学质量的管理与监控面临诸多考验。为了保证和提高教学水平,增强学校的竞争力,建立教学质量评价管理系统显得尤为迫切。
本系统借鉴国内外中职、高职学校教学质量评价经验[1],在继承原有、可行、有效的教学质量评价方法和手段的基础上,结合学校的实际情况,提出了一套较为合理的教师教学质量评价指标体系,本体系包括课堂教学评价、实训教学评价、教学督导评价、教研组评价、学生评价、企业评价六个子系统,通过六个子系统的评价结果统计得出综合评价结果,形成教师教学质量综合评价结果。本论文通过数据流分析和数据字典,介绍了系统的功能,明确了系统的总体功能架构和各功能模块的结构。本系统包括基础数据管理模块、评价指标管理模块、课堂教学评价模块、实训教学评价模块、教学督导评价模块、教研组评价、学生评价模块、企业评价模块和综合评价模块八个模块。在数据分析中,对系统各功能所需要处理的数据进行分析,给出E-R图,建立数据库表结构。论文最后对所做的研究与分析工作进行了总结,并对进一步的工作进行了展望。
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