信息化对我国的教育方式产生了巨大的冲击,教育信息化十年发展规划指出要培养学生信息化环境下的学习能力,计算机网络课程是培养该能力的必修课程已得到大家的共识。本文通过调研,在充分了解计算机网络课程存在教学模式单一,内容枯燥等问题的基础之上,首次将微课程碎片化的优势应用到计算机网络课程中,首先通过该课程的教学目标分析、教学内容分析、教学对象分析后确定计算机网络课程教学目标。其次,依据课程教学目标系统划分课程的知识点,并将知识点按理论、习题、框架三大类进行模板设计。再次,进行计算机网络微课程资源的教学设计和脚本设计,在此基础上开发了计算机网络微课程资源库。
本文还针对微课程学习平台内容较少、方式单一等问题,首次将计算机网络微课程资源学习平台社区化。将网络社区共享机制与计算机网络微课程学习平台相结合,从社区文化、激励机制、管理方式、计算机技术四个方面,构建了社区化计算机网络微课资源的学习平台模型,设计并实现用户管理、微课资源呈现、社区化学习、小组学习、问答学习五大功能。最后,通过将社区化计算机网络微课资源具体实施后,发现了计算机网络微课资源的设计与开发,并将其学习平台社区化,可以更好地提高计算机网络课程的教学效率,为计算机网络课程培养学生信息化环境下的学习能力和微课平台的构建提供新的思路。
本文关键词:
