研究生教育肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次创造性人才的重任，将成为我国建设国家创新体系和未来夺取世界知识经济制高点的重要支撑力量。随着我国改革开放的不断深入，各项事业对高层次人才的依赖程度不断增加，大力发展与完善研究生教育，为社会提供具有较高能力的人才，对于实现科技创新和知识创新，增强我国的综合国力和国际竞争力具有重要的意义。
本文从分析底蕴深厚、符合世界发展规律的中华文化入手，分析了研究生应具备的知识、素质、能力结构，从研究生应具备的认识能力、实践能力与创造能力分析出发，分十个方面提出研究生教育的能力标准。在做了大量问卷调查的基础上，分析了当前研究生的主要特点，提出了提升研究生能力的激励机制和控制措施，依据本论文所提出的研究生能力标准，构建了研究生能力评价系统。在对研究生教育系统的理论、现实作了比较后，从研究生的教育理论、管理模式、培养目标与培养模式、发展机制、招生办法、考核方式、指导原则、授课方式、思想政治工作及就业制度等十一个方面，对我国目前的研究生教育运行体系提出了修改意见。
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