近年来我国研究生招生人数逐年递增,研究生的教育质量问题一直走在高等教育问题研究的风口浪尖,成为社会关注的热点问题。研究生的毕业论文质量直接反映着研究生教育质量的高低,学者们有关于此的研究更是络绎不绝,而研究生的学位论文选题则是研究生毕业论文的首要环节,而哪些因素影响着教育学硕士研究生的学位论文选题,不同类型高校的教育学硕士研究生在进行选题时所考虑的因素是否相同却鲜有研究。本研究通过文献综述、开放式问卷与访谈法探索确定了影响研究生学位论文选题的因素,并在此基础上自编影响教育学硕士研究生学位论文选题因素的调查问卷,对985、211、非985、211三类9所高校537名研二、研三教育学硕士研究生进行了调查,并对问卷最终数据进行了研究分析。
研究结果表明:(1)研究生自身、研究生导师及一些客观因素影响教育学硕士研究生学位论文选题。研究生自身方面主要包括专业知识、学习投入、兴趣爱好、研究方法、研究期待、本科学习经历、就业方向七项因素,研究生导师方面主要包括导师的研究兴趣、研究方向、导师平时指导、导师期待四项因素,客观方面主要包括选题的可行性、新颖性、数据的收集、文献资料、研究意义、研究热度六项因素。(2)各因素对研究生学位论文选题的影响程度不同,其影响程度较高的前七项因素为:选题的可行性、数据资料的收集、自身的兴趣爱好、研究方法的掌握、文献资料的多少、导师平时的指导、专业知识。(3)三方面因素对985、211、非985、211三类院校研究生学位论文选题的影响程度不同,相比较而言,985高校研究生在进行学位论文选题时更多考虑到导师方面的因素,211院校学生对自身方面因素的考虑程度高于其他两类院校学生,普通院校研究生受客观因素的影响程度更高。
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