2015年10月24日,中华人民共和国国务院印发了关于《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》(国发(2015)64号),把加快建成一批世界一流大学和学科、加强高校学术环境建设、提升人才培养和科学研究水平纳入国家的改革任务。
本文从微观角度,通过分析和比较国外代表性一流大学应用语言学硕士研究生培养过程中基础而关键的课程设置,了解当今国外一流大学的应用语言学专业是如何培养硕士研究生的。由于国内外鲜见此类研究报告,笔者勉力一试,希望在增进自身见识的同时,能为国家的改革大业做一分贡献。本论文参考极具影响力的全球大学排名机构——英国西蒙兹公司(QS-Quacquarelli Symonds Ltd.)对欧盟范围内高校语言学学科在2014年的排名,从排名前40的高校中挑选出六所历史悠久、在语言学领域具有深厚研究基础、研究成果丰硕、影响深远的欧洲高校,对其应用语言学硕士研究生课程设置进行比较研究。这六所大学是：英国的爱丁堡大学和剑桥大学,比利时天主教鲁汶大学,奥地利维也纳大学,荷兰格罗林根大学,西班牙康普斯顿大学。所涉五国均为欧盟成员国,其中,比、奥、荷、西四国以英语为主要外语。
本论文共分为五章。首章为绪论,介绍研究的背景、目的、意义与主要内容。第二章为文献综述,了解国内外针对应用语言学硕士研究生培养、学科建设等方面的研究现状。第三章为研究方法,介绍研究的对象、使用的研究方法和研究步骤。第四章介绍本文的主要发现。笔者对以上六校的应用语言学硕士研究生课程进行分析和比较,总结出它们的异同,并以表格形式归纳呈现。第五章为总结。笔者参考以上六所大学的应用语言学硕士研究生课程设置,对我国应用语言学硕士研究生的课程设置提出四点改进建议。同时指出本项研究的局限,希望对应用语言学研究生的培养方式展开进一步研究。
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