1981年1月1日，我国正式颁布了由人大常委会通过的《中华人民共和国学位条例》，在这三十多年年当中，我国的学位与高等教育得到了长足的发展，并且也在逐步地完善，这大大推动了我国的高等教育的改革。从目前高等教育硕士学位质量来看，也反映了当前硕士学位质量标准存在很多不足，这样也间接地推动了硕士学位政策方面的改进与提高。随着欧洲高等教育学区对于学位质量标准方面的制定与实施，虽然实施过程中有很多阻力，但是这也预示着国际上开始重视学位质量标准。因此，对于高等教育硕士学位质量标准的研究,可以说是具有一定的理论与实践价值的课题。
从对硕士学位质量标准的研究出发，本文运用文献法、比较法和访谈法进行搜集和分析资料，通过对国内外学位政策的考察、梳理与比较了各自的硕士学位质量标准及取向，进而对现存问题进行分析，最后提出了构建我国硕士学位质量标准的政策的应然取向及实施路径，具体来说，论文主要分为六章：
第一章是引言。主要介绍了该论文提出的背景、研究目的、研究内容、文献综述、研究意义以及研究思路与研究方法。在研究综述中，主要从学位与学位质量问题、学位质量标准研究、国内外高等教育学位制度与学位质量政策的研究、关于学位质量标准研究的方法与视角几个方面进行综述，并明确了本研究的理论价值和实践意义。
第二章是相关概念。首先对学位、学位质量标准、学位质量政策等概念的内涵和外延进行了界定，进而对学位政策与国家硕士学位质量标准取向进行了分析，对本研究所涉及的概念进行了梳理。
第三章主要是通过对我国学位制度恢复前后的不同阶段硕士学位政策的梳理，分析不同阶段体现出的硕士学位质量标准。
第四章是通过访谈法和对高校政策文本的分析等调查与分析，对当前我国硕士学位质量标准的实然进行了考察及原因分析。
第五章主要是考察了美国、英国、法国的高等教育学位政策并对其硕士学位质量标准进行了分析，然后比较了国内外的硕士学位质量标准，进而提出了制定我国硕士学位质量标准政策的启示。
第六章主要针对我国制定高等教育硕士学位质量标准的政策依据和应然取向的概述，并尝试构建了以论文为核心的课程、论文、英语、社会实践标准的政策内容体系和阐述了政策的实施路径。
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