随着社会经济的全面发展,风景园林教育事业不断繁荣,我国迎来了风景园林学科建设的热潮。作为风景园林学科建设主要阵地的高校在学科发展中起着举足轻重的作用。特别是近年来,科研院校不断加强办学规模、师资引进和人才培养力度,科研成果数量与日俱增。本文对我国开设风景园林相关专业的院校进行了调查,分析了风景园林学科建设的现状和存在问题;对国内知名的14所风景园林学科学位授权点院校2004-2008年学科建设各项指标进行了分析与比较;建立了风景园林园林学科建设的AHP评价模型,并对14所院校的学科建设水平进行了统计和排名;试结合风景园林学科地位和特点,对今后风景园林学科建设的发展提出了一些可供参考的建议。
本文研究的主要结论有：(1)各院校在学科背景、办学规模、师资结构、教学模式等方面存在较大差异。学科地位不高、缺乏独立二级学科点、学术转化率低、人才培养模式不完善和师资力量薄弱等问题层出不穷。(2)通过对风景园林学科学位授权点院校的学科建设综合评价,综合得分排序为：北京林业大学>华中农业大学>南京农业大学>同济大学>南京林业大学>四川农业大学>中国农业大学>北京大学>华中科技大学>华南农业大学>华南理工大学>清华大学>东南大学>四川大学。(3)农林院校得分普遍高于理工及综合类院校,大多数院校同时拥有园林植物与观赏园艺和城市规划与设计(风景园林规划设计方向)两个硕士点,办学规模和涉及领域比较完整,而理工及综合类院校风景园林园林学科多置于城市规划与设计二级学科下,学科建设的发展受到一定的限制。(4)针对现状和问题提出了加强学科点建设、提高科研成果显现度、建立一流师资、提高研究生培养质量和营造良好的学术氛围等提高风景园林学科建设水平的途径,以期抛砖引玉,为各位专家和学者寻求风景园林学科建设的合理发展道路提供一些启发和帮助。
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