教育改革与发展需要全社会的支持,社会体系的诸多方面对教育改革与发展产生着不同的影响。家庭教育投入作为教育经费来源的重要方面,同教育改革与发展有着密切联系,关系着教育改革与发展的顺利进行。探究家庭教育投入对教育改革与发展的影响内容与程度具有一定的现实意义和理论意义。本研究以教育改革与发展的二十字方针和家庭教育投入对教育改革与发展的影响内容的契合点为基础,结合实地调研和专家访谈,构建了家庭教育投入对教育改革与发展的影响因素的测量指标体系。研究运用统计软件SPSS19.0,对初步形成的影响因素问卷进行信度和效度检验,以确保研究结论的科学性和可靠性。通过正式实地调研,本研究对4省14所学校的2000个家庭进行了问卷调查。
通过对数据进行描述性及推断性统计分析得出：家庭教育投入对教育改革与发展是支持的,但不同维度之间也呈现出较大差异。主要表现为：1.城乡维度,城镇居民的家庭教育投入对教育改革与发展的质量支持显著高于农村居民,农村居民的家庭教育投入要比城镇居民更功利。2.性别维度,家庭针对女孩的教育投入比针对男孩的教育投入对教育改革与发展的支持度更高,主要表现为家庭针对女孩的教育投入资源利用效率要远高于男生。3.地区维度,东部地区在总支持度上要显著高于中部地区;东部和西部地区的家庭教育投入在资源利用效率上高于中部地区;西部地区家庭教育投入的理性倾向显著低于东部地区。4.投入水平维度,一般投入水平的家庭对教育改革与发展的总支持度显著高于低水平的教育投入;一般水平的家庭教育投入对资源利用效率的支持高于低投入水平;低水平的家庭教育投入功利度显著高于高投入水平。5.学段维度,小学学段家庭教育投入对教育改革与发展的总支持度最高,初中学段次之,高中学段最差。在质量支持的维度上呈显出同总支持度同样的规律。在资源利用效率维度上,小学与初中、高中的差异显著,小学的资源利用效率均高于初中和高中。
最后,研究指出家庭教育投入对教育改革与发展的支持存在目的支持模糊、资源利用效率低下和投资结构有待优化等问题,指出收入差距过大、家长的教育理念落后和投资能力不足、教育资源配置不均以及教育评价体制束缚是问题产生的原因,最后研究指出提高家庭教育投入对教育改革与发展的支持水平进而保证教育改革与发展的顺利进行,缩小收入差距是根本,优化教育资源配置是基础,更新家长观念是保障,改革教育评价机制是动力。
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