近年来医学相关专业快速成为热门，医学成人高等教育借此东风迅速发展，但在其办学规模日益扩大的同时，其采用的传统教学模式表现出种种弊端。最突出的问题表现为医学成人学员由于工作、家庭和学习之间的矛盾突出等多方面的原因，导致面授教学出勤率不高，同时非面授期间的自学由于缺乏足够的自觉性，得不到有效监督、指导以及学习材料的支持而效率低下，最终导致医学成人高等教育教学和教育质量不高。随着网络信息技术的日渐成熟以及医学教育国际化进程的加快，我国的医学网络教育理论研究和实践成果日趋丰富，以信息技术为主体的现代教育技术推动了医学教育观念、手段、方法、内容、模式、规模诸方面的变革，也为医学成人高等教育在信息化时代的教学改革和创新发展提供了方向和基础。
本论文的研究目的在于通过构建并实现新型网络化教学模式来提高医学成人高等教育的教学效果和教育质量，实现医学成人高等教育从以知识技术为中心的学历补偿教育向以“四个学会——学会认知、学会做事、学会生存、学会共同生活”为中心的综合能力教育的转变。充分利用计算机网络和多媒体等数字信息技术来改造医学成人高等教育传统的“面授+自学”的教学模式，整合传统教学模式和网络教学模式，融合传统学习和数字网络化学习，实现优势互补。构建既能发挥教师主导作用，又能充分体现学生主动性、积极性和创造性的新型网络化教学模式，消除或减少医学成人高等教育传统教学模式所存在的弊端。通过构建“多媒体化面授教学+立体化教学环境支持下的网络教学+传统与网上相结合的作业及考核方式+虚拟实验”的教学模式，使医学成人高等教育的面授教学因为采用了多媒体教学而效率更高，使成人学员的自学因为有了立体化教学环境的支持而质量更高。通过网络教学和联合办学的方式，使医学成人学员突破时空的限制，就近在联合办学点参加面授，通过网络实时或非实时授课使联合办学点的成人学员也能接受到学校本部优秀教师的授课。新乡医学院成人高等教育虽然历史不长但发展迅速，目前成人高等学历教育在校生已超万人，并且有快速增加的趋势。
本研究论文以新乡医学院成人高等教育为个案，按照全新的现代教育教学理念，针对医学专业教育和成人高等教育的特殊性，突出“医学”、“成人”、“在职”特色，依托新乡医学院良好的理论研究氛围和实践研究基础，通过理论研究和实践行动研究，构建医学成人高等教育网络化教学模式。论文首先从医学成人高等教育网络化教学模式的研究背景和理论基础出发，对传统教学模式和网络化教学模式的优缺点进行了比较，然后论述了医学成人高等教育网络化教学模式构建的必要性和可行性，对其模式构建做出了总体设想和具体描述，最后论述了其软硬件支持和具体实施方案。本论文的创新点在于充分利用网络教学的优势来改造传统医学成人高等教育，达到提高教学效果和教育质量的目的。创造性成果包括理论研究成果和实践成果，如相关论文的撰写和发表，医学成人高等教育网络化教学和管理平台、网络教学资源库、医学虚拟实验软件系统的建设等。
本文关键词:
