实践能力是专业学位研究生的核心能力,影响并制约着专业学位研究生的教育质量。由于实践性是音乐学科的重要品性,也因此决定了实践能力在艺术硕士(音乐)专业学位研究生教育中具有更为核心的地位。
本文将我国艺术硕士(音乐)专业学位研究生的实践能力作为研究对象,采用了文献分析、比较分析、调查研究与系统分析的研究方法,对艺术硕士(音乐)专业学位研究生的诞生背景、实践能力的理论内涵、核心能力要素、当前我国艺术硕士(音乐)专业学位研究生实践能力的培养现状进行了系统分析,并批判性地吸收和借鉴我国台湾地区、日本、德国音乐硕士研究生实践能力培养中的成功经验,提出了改革与完善我国艺术硕士(音乐)专业学位研究生实践能力的培养对策,以期为提高艺术硕士(音乐)专业学位研究生的教育质量尽绵薄之力。
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