十九大指出要加快建设学习型社会,办好继续教育,大力弘扬终身教育理念,为全民建立终身学习观念,从而提升国民素质,实现人人向往学习、人人共享学习资源的和谐社会。随着终身学习、全民学习思潮等理念的不断深入人心,社区教育发展的总体趋势比较乐观,越来越得到国家的重视和关注,并且也有越来越多的社区居民主动参与到社区活动中来,自主学习,不断充实自己。社区教育是指利用一切可以利用的教育资源开发出能够满足社区所有成员学习需求的课程,进一步促进居民全面发展的一种教育活动,其目的在于提高社区居民的素质,改善生活质量。社区教育作为全民接受终身教育的平台,是实现国家现代化治理的有力支撑,是实现社会管理革新的有效载体,研究如何促进社区教育的健康发展兼具理论和实践意义。
本文主要采用文献阅读、问卷调查和个别访谈的研究方法,对哈尔滨市南岗区、道里区和香坊区的社区居民进行抽样调查,对社区学院、社区居民委员会等相关社区教育工作者进行结构化的访谈,从而获取第一手资料,了解居民的真实想法,同时借助SPSS22.0统计软件对收集到的数据进行分类、整理和分析等。通过以上研究,总结哈尔滨市社区教育开展过程中存在的问题,并从教育经费、资源开发、师资建设、公民意识等方面剖析原因,提出针对性的措施和建议,强调社会需求与个人需求相结合,坚持从实际出发,探索与本地区经济、文化和科技发展水平相一致的社区教育模式。最后针对本研究所得出的结论,希望通过对哈尔滨市社区教育开展的实际调研结果归纳出社区教育发展进程中应该进一步完善和创新的一些具体理念与策略,为社区教育工作的长远发展提供一些可供借鉴的参考意见。
本文关键词:
哈尔滨市(2)
社区(7)
教育(54)
问题分析(1)
对策研究(13)
