从上世纪80年代开始,培养高校大学生的法律意识已成为我国教育系统进行思想政治教育工作的重要内容。进入到新世纪之后,我国开始加强关注“建设法治社会”、“依法治国”等理念,这对我国的高校教育改革进程起到了积极的推动作用。当前,人们对于高校大学生的法律意识培养关注程度不断提升,关注的层面也不断增加。
通过在高校中对大学生进行法律意识培养可以有效提升学生的法律意识,使学生对于自己的法律权利及义务更加了解,目前已经取得了一定的教育成果;但是,我国目前对大学生的法律意识培养方式还无法实现将社会、历史价值转化成大学生进行自身价值追求的目标,一些大学生无法在自身的社会交流及日常生活中保持恒定的法律理念,因此还需根据当前高校法律意识教育过程中存在的不足之处进行积极改进。为适应我国的法治社会建设目标,需继续加强我国大学生的法律教育工作,不断提升当前大学生的法律素养及个人法律意识,同时也要将大学生法律意识培养工作作为我国高校的重要教育内容。对医学专业大学生进行法律教育时,一方面需要注意其具有一般大学生的共性,另一方面则需结合医学大学生的专业特征,充分考虑医疗工作的特殊性,由于其工作对象是人,因此需要更重视保障权力与履行义务的过程,从而更加突出法治教育工作的重要程度。本文研究了医学院校大学生法律意识培养状况,并以此作为出发点分析了对当前医学生进行法律意识培育的重要作用。
本文针对当前医学人才教育过程中存在的法律意识培育不到位的问题,提出了改善其法律意识培育过程的建议,为我国医学院校大学生的法律意识培育过程提供参考价值。本文采取问卷调查形式对目前医学生的法律意识教育状况进行了分析:现阶段,医学生的法律意识总体得到了显著提高,但是个人的法律信仰还未全面形成;医学院校开设的法律课程还无法完全满足医学生的教育需要,医学院校在医学生法律意识培育方面还应该继续深化改革;医学生接受教育后已经掌握了一定程度的法律知识,但是缺少医学法律专业领域的知识。所以,还需根据目前的医学生法律意识教育现状,通过继续推进医学院校的法律教育课程改革,不断提高医学生的法律意识。
本文关键词:
医学生(3)
法律(40)
意识(2)
培育(3)
研究(194)
