计算思维的提出是计算机技术的普及应用以及计算机科学的发展所产生的必然结果。计算思维的产生对人们形成科学的思维方式提出了新的要求。通过计算机基础教学对学习者的思维能力进行培养是当前国内外研究的热点。本研究的主要目的旨在提出一套对学习者思维能力进行培养的计算机基础教学模式。文章首先对目前已经存在的教学模式和学习理论进行归纳总结,并依托大学计算机基础课程为背景,对学习者、教与学的资源以及环境进行分析,在此基础上提出了分课堂外和课堂内教学的计算机基础教学模式。
本研究认为对学习者计算机文化素养的培养是使学习者持续保持对计算机相关内容学习不竭动力的源泉,计算机文化素养的培养可以激发学习者的学习兴趣,所以在本研究中提出的教学模式突出了课堂外教学对学习者计算机文化素养培养的重要性。计算机文化素养的培养将学习者领进了计算机世界的大门,学习者可以自由地遨游在计算机的海洋里,进而通过对计算机知识和技能的学习达到培养学习者思维能力的目的。通过大学计算机基础教学实践,检验了分课堂外和课堂内的计算机基础教学模式的可行性和有效性。最后对参与教学实践的学习者进行了问卷调查,调查结果显示,分课堂外和课堂内的计算机基础教学模式对培养学习者的兴趣以及思维和处理问题的能力具有良好的效果。
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