研究生思想政治教育是对研究生进行的思想教育、政治教育和道德品质教育的总称,是一种具有特殊规律性的社会实践活动,主要以非智力因素的培养为主要内容,以研究生全面发展、个性发展和未来发展为主要目的。研究生培养机制的改革,为研究生思想政治教育的创新提供了新的契机。
第一章从理论上解读培养机制改革与研究生思想政治教育的相关联系。二者都将以人为本作为核心价值,以创新型人才培养为理论支撑,以激励机制构建为主要内容。在培养机制改革中,研究生思想政治教育将创新型人才培养作为其目标和内容的发展趋向,具有导向功能、保证功能、育人功能和开发功能。
第二、三章分别从整体和个案两个角度分析研究生思想政治教育创新的必要性和可行性。研究生培养机制的改革,要求研究生思想政治教育要与创新素质培养、科学研究、导师负责制度、激励机制构建相结合。中南大学在研究生思想政治教育指导性文件、管理体制、教育内容和教育方法方面都取得了突出的成效,但是面对研究生培养机制改革的形势,在研究生综合素质、工作体系、导师责任制、工作水平上还需进一步提升。
第四、五章分析了研究生思想政治教育创新的依据和具体措施。理论依据包括马克思主义关于人的发展理论、马克思主义的交往实践理论和人才资源开发理论。并且通过对美国、德国、日本三国的借鉴,指出我国研究生思想政治教育要注重民族文化教育,加强隐性德育和实践教育。
最后,从理念创新、体制创新、内容创新、方法创新四个层面提出创新研究生思想政治教育的具体措施。本文的创新之处:将研究生培养机制改革与研究生思想政治教育结合起来加以研究,以二者的内在关联为研究基础,剖析了培养机制改革与研究生思想政治教育的相互关系。从宏观论述和个案分析两方面指出研究生思想政治教育创新的必要性和突破点,并且在实证、比较研究基础上对创新研究生思想政治教育的措施进行了阐述,从理论与实践两方面对研究生思想政治教育进行了拓展。
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