研究目的军校研究生是军校中一个特殊的高知群体，兼有军人和研究生双重身份。学生来源广泛，人际关系复杂，学习工作压力大，是心理问题的高发人群。其心理问题得不到及时处理，轻者影响学员的心身健康，严重的会造成安全事故。因此，关注军校研究生的心理健康，探讨心理健康的促进措施，对维护军校研究生心理健康、缓解其学习生活压力，维护军校的安全稳定和提高军校培养人才的质量，都具有十分重要的意义。众多研究对研究生的心理健康状况进行了探索，研究结果显示军校研究生心理健康状况也不容乐观[2]，三成以上的研究生存有不同程度的心理问题，如人际冲突、学业压力、焦虑抑郁情绪、婚恋困惑、前途困惑、就业压力等。同时对研究生进行了心理干预的理论和实证研究，常见的有心理健康教育、团体心理辅导、个别心理咨询、心理危机干预等以上干预方法均取得一定效果，但研究较为零散，缺乏系统性和针对性，结果也不一致。尤其缺乏对军校研究生这个特殊群体的研究。
因此，本研究关注军校研究生这一特殊群体，在探讨军校研究生心理健康、人格和情绪的特点及其相互关系、军校研究生的心理健康需求的基础上，结合文献分析构建军校研究生心理健康教育干预方案，并对军校研究生心理健康教育开展实证研究。这对帮助军校研究生缓解心理压力，提高心理健康水平，促进军队人才建设和全面发展等方面均能起到积极的指导作用。同时，研究对拓展心理健康教育的研究领域、丰富研究生心理健康研究的理论、完善心理健康教育的方法等方面也能提供有价值的理论和实践参考。对象和方法首先，抽取两所军校2726名在读研究生为研究对象，采用症状自评量表(SymptomChecklist90，SCL-90)、艾森克人格问卷(Eysenck Personality Questionnaire，EPQ)、状态-特质焦虑问卷(State一Trait Anxiety Inventory，STAI一Form Y)，焦虑自评量表(Self-rating Anxiety Scale，SAS)、抑郁自评量表(Self-rating Depression Scale，SDS)为测评工具，对军校研究生的心理健康、人格和情绪的特点及其相互关系进行探讨，为构建军校研究生心理健康教育干预方案奠定基础。其次，以某军校研究生312人为研究对象，采用自编的军校研究生心理健康需求调查表为调查工具，调查研究军校研究生的心理健康需求，为构建军校研究生心理健康教育干预系统方案、开展军校研究生心理健康教育干预实证研究等提供依据。最后，选取112名某军校军队研究生开展心理健康教育的实证研究，观察干预效果。
结果1.军校研究生心理健康、人格、焦虑、抑郁发展特点(1)总体特点：军校研究生心理问题检出率为12.50%，SCL-90各因子得分和总均分显著低于军人常模和军校学员常模(P<0.01);SDS和SAS得分显著高于中国常模(P<0.01)。EPQ精神质、神经质因子得分均显著低于军校学员常模(P<0.01)，内外向、掩饰性因子得分均显著高于军校学员常模(P<0.01)。(2)性别特点：女性研究生SCL-90恐怖因子得分显著高于男性(P<0.05)，偏执、精神病性因子得分显著低于男性(P<0.01，P<0.05)。女性EPQ精神质、内外向、掩饰性因子得分显著高于男性(P<0.01，P<0.05)。(3)年龄特点：“≤24岁”组SCL-90焦虑、恐怖、精神病性因子得分显著高于“25-29岁”组(P<0.01，P<0.05);焦虑、恐怖、因子得分显著高于“≥30岁”组(P<0.01，P<0.05)，SCL-90总均分随年龄的增长呈“V”型变化。“≤24岁”组EPQ神经质、掩饰性因子得分显著低于“25-29岁”组和“≥30岁”组(P<0.05，P<0.01)，精神质因子得分显著高于“25-29岁”组(P<0.01)，“25-29岁”组精神质因子得分显著低于“≥30岁”组(P<0.01)。(4)层次特点：硕士研究生SCL-90强迫、人际敏感、焦虑、恐怖、偏执、精神病性因子得分及总均分显著高于博士(P<0.01，P<0.05)，EPQ精神质因子得分显著高于博士(P<0.05)，神经质因子得分显著低于博士(P<0.01)。硕士研究生SAS得分显著高于博士(P<0.05)。(5)家庭环境特点：独生子女组SCL-90强迫、焦虑、敌对因子得分和总均分显著高于非独生子女(P<0.01，P<0.05)，EPQ内外向因子得分显著高于非独生子女(P<0.01)，掩饰性因子得分显著低于非独生子女(P<0.05)。单亲家庭研究生精神质因子得分显著高于双亲家庭研究生(P<0.05)，神经质因子得分显著低于双亲家庭研究生(P<0.01)，SAS分显著高于双亲家庭P<0.05)。民主型家庭研究生SCL-90抑郁、焦虑因子得分和总均分显著低于强制型组(P<0.01，P<0.05)，STAI、SAS、SAI、TAI得分显著低于强制型组(P<0.05，P<0.01)和放任型(P<0.05)。(
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