总体依照“发现问题—分析问题—解决问题”的逻辑思路，综合运用文献法、问卷调查法和个案研究法，对计算机技术工程硕士课程设置问题进行研究，以期提高计算机技术工程硕士课程设置的质量。选取四所代表性的高校，对这些高校计算机技术工程硕士的培养方案进行文本分析，并对这四所高校的相关学生进行问卷调查，以揭示计算机技术工程硕士课程设置的真实状态。通过进一步分析得出计算机技术工程硕士课程设置中的问题，以及造成这些问题的原因。最后，结合相关计算机技术工程硕士课程设置的依据，并借鉴国内外优秀大学相关课程设置的成功经验，对发现的问题针对性的提出改进策略。其中，对专业必修课程的改进策略包括：加强基础理论课程设置;开设计算学科方法课程;增设计算机伦理学;提高课程内容精深性。对专业选修课程的改进策略包括：设置综合课程，联系行业实际;及时内容更新，建立长效机制;增设IT经济与IT项目管理课程;增加项目案例的编制与实施。对专业实践课程的改进策略包括：增强校外实践考核环节;工学交替，灵活安排实践时间;合理设计校内实践，增强团队协作。
本文关键词:
中老年
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