论文以高校思想政治教育以人为本价值取向这一前提性、根本性问题为研究对象,通过对以往思想政治教育价值取向的分析、反思,有利于启发高校思想政治教育自身价值选择的自觉性,不再仅仅被动接受既定的思想政治教育政策和目标,而是增强自身的批判意识和批判精神,寻求自己的价值追求和理性定位。提出高校思想政治教育以人为本价值取向建设性的思路,可以为高校思想政治教育改革提供指导,为学校进行合理科学的价值选择提供理论依据,保障高校思想政治教育实现自身价值。同时,有助于提高广大思想政治教育工作者在教育过程中的反思能力,增进高校思想政治教育的针对性和实效性。
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