凡是要评职称的行业都规定了参评人员必须有发表了的论文，大学教师也不例外，从理论上来说，论文是否发表是衡量教师教学科研水平的重要标准。伴随着整个社会风气的虚假，在实际的操作过程中论文的发表与产生都走了畸形之路。
我们也许会搬出一千个理由来说：“只要有实际的教学成绩就行了。”可是当我们结合今天的教育现状和学校运作规律就会发现：如果没有论文或者其他的条条杠杠来圈定高级的界限，问题会更多。
因为评定的过程就剩依靠时间年限成了论资排辈的活动，而这是压制年轻教师成长的大忌!似乎论文成为了评职称最重要的部分，似乎可以因没有发表过论文，而在评职称时前功尽弃。
那么，接下来就是论文的发表了，发表论文该怎么发呢?小编推荐你去看看《中国大学教学》杂志。
刊名：中国大学教学
ChinaUniversityTeaching
主办：高等教育出版社
周期：月刊
出版地：北京市
语种：中文;
开本：大16开
ISSN：1005-0450
CN：11-3213/G4
邮发代号：2-467
历史沿革：
现用刊名：中国大学教学
曾用刊名：教学与教材研究
创刊时间：1979
该刊被以下数据库收录：
CSSCI中文社会科学引文索引(2012—2013)来源期刊(含扩展版)
核心期刊：
中文核心期刊(2011)
中文核心期刊(2008)
期刊简介
《中国大学教学》(月刊)曾用刊名：(教学与教材研究)1979年创刊，全国高等学校教学研究中心与全国高等学校教学研究会编辑的综合性高等教育教学刊物。编委会主任由教育部原副部长、中国高等教育学会会长周远清担任，副主任由清华大学校长顾秉林院士、北京大学党委书记闵维方教授和高等教育出版社社长刘志鹏担任。刊物在全国高等教育界发行量大、影响广泛，深受高等学校广大教师和教学管理人员的欢迎。
主要栏目
校长论坛、教务处长论坛、论教谈学、文化素质教育、人才培养模式与教学模式、课程建设与改革、教材建设、他山之石
投稿须知
1.内容：立意新颖，观点明确，内容充实，论证严密，语言精炼，资料可靠，能及时反映所研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。
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除了大学教师论文之外，《中国大学教学》上还收录各种优秀的教师论文，想发表论文的教师也可以去看看，作为自己发表论文的参考。
本文关键词:
大学老师(1)
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方法(40)
